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教育傳媒到校
2021年1月

教育傳媒到校直擊東華三院蔡榮星小學 - 2021年1月

裝備英語奠定基礎　培育明日領袖

步入全球化世界，學生必須裝備自我，不僅以英語靈活溝通，更須發展創新思維，吸收知識，有利日後銜接升讀英文中學，為進入大學奠定穩固基礎。東華三院蔡榮星小學不只傳授學生英語知識，更力求培養他們對英語的熱愛，為此提供了完整而連貫的課程結構，旨在發展學生的讀寫能力。

梁敦瑜校長強調，學好英語是打開通往世界的一扇窗：「學生能靈活運用英語，便可與世界各地的人溝通，學習其他文化和知識，與世界接軌。」為建立一支優良的領袖團隊，梁校長帶領及啟發每一位老師和學生，讓他們發揮潛能，不但培養學生活學活用英語的能力，更為學生創造不一樣的學習經歷，讓他們健康快樂地成長，成為「明日領袖」。

跨學科協作　營造語境氛圍

學校上下努力，齊心營造英語氛圍。學校著重培養學生從生活中學習英語，以此習慣讀、寫、聽及說英語。除英文主科外，數學及科學科亦會以英語輔助教學，視藝、音樂及體育課也陸續加入英語元素，如由外籍老師教授足球，目的是讓學生在濃厚的英語氛圍中，與不同國籍人士溝通和相處，加強英語表達能力，習慣學習及使用英語。此外，學校亦設計不少專題形式的特色課程，如鼓勵同學外出訪問後，回校以文字和口頭形式，匯報搜集的資料，訓練寫作和口語能力。

鍛鍊讀寫聽說

提供平台　多加溝通
除了掌握會話作為溝通工具外，聆聽亦不可或缺，因為互動交流與表達是溝通的重要技能，豐富的詞彙亦是英語課程發展的重要組成部份。學校提供各種平台，讓學生鍛鍊溝通能力，有助學生建立會話自信。

建立習慣　自主閱讀
閱讀能奠定學生的學習基礎，讓同學自主從閱讀中學習，因此培養良好的閱讀習慣尤為重要。該校透過拼音課節，讓初小的同學先接觸英語生詞，並在課室及校園四周建立圖書角，營造良好的閱讀氣氛，讓同學學會欣賞不同的文學作品，從中愛上閱讀。

欣賞作品　應用寫作
學校鼓勵學生在不同的媒體上，展現自己的想像力和創造力。學生會先從詩歌、戲劇的作品中學習詞彙、文法、標點符點、串字和探索語言結構，繼而將學到的知識應用在寫作中，表達自己的情感，純熟地以英語「我手寫我心」。

升星計劃　重視初小銜接

該校十分重視新生入學的適應環境，因此在本年度特別舉行「升星計劃」英語銜接課程，讓小一新生可以適應小學英語學習。在疫情下，課程會以Zoom形式進行，主題圍繞英文書作中心，合共分為三階段。外籍老師主理授課，透過閱讀、棋盤遊戲和製作盆栽等活動，讓學生在歡笑聲中，習慣英語授課的環境。

戲劇教育　發掘潛能

戲劇教育是該校英語課程的重要項目。學校以此作為平台，讓學生從中探索、表達和表演，同時鍛鍊英語。課程包括戲劇、故事製作、遊戲、音樂、舞蹈等不同的教學內容，每位一年級學生可參加最少六次由專家籌辦的戲劇活動，以遊戲和表演方式，找到個人和學習興趣，從中建立自信，即使日後在公共場合使用英語，亦會輕鬆自在，更加勇於以英語表達自己的想法。

體驗遊歷　擴闊視野

學校籌辨推行體驗式遊歷課程，讓學生親自規劃與學習目標相關的行程及活動，鼓勵他們主動探索，從遊歷中觀察、體驗和學習新知識和技能。該校每年均會按照不同主題舉辦聯校交流活動，讓同學能夠與世界各地學生進行相互交流和了解，體驗不同風俗文化和生活，放眼世界。透過這些學習經歷，從體驗中活學活用英語。學校更設有不同獎學金及資助計劃，讓同學能夠參與多元比賽及活動，豐富他們的學習經歷，擴闊視野，增進英語能力。